一份关于高校大学语文教学现状的问卷调查显示,对于现有的授课方式(主要是讲授法),13%的学生认为“可以接受”,45%的学生认为“死板、但已经习惯”,42%的学生强烈要求改革。
中国人民大学在改革“大学汉语”教学的声明中也直言,自2007年在全校开设“大学汉语”必修课以来,课程教学中存在着目标定位不够清晰、与专业教育脱节、教学质量不均衡、师资力量不足、学生满意度不高等多个方面的问题。
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