中国渎职调查报
您当前所在位 首页 > 今日要闻

从课本走到现场:香港教师组团访豫探夏商周文明

发布者:中国渎职调查报 日期:2024-07-09 点击数:

 

 香港特区政府康文署弘扬中华文化办公室与教育局上月底合办“河南夏商周三代文明教师考察之旅”。 26位香港教师到河南郑州、安阳、洛阳三大古都,了解夏商周三代文明。 参与为期5天的活动后,有教师8日分享行程趣味足、意义大,可丰富历史教育的经验和教学内容。

从课本走到现场:香港教师组团访豫探夏商周文明(图1)

教师参观殷墟博物馆。 香港中通社图片

“作为老师,这次行程最大的触动是看到宫城的遗址。” 中华基督教会协和小学(长沙湾)图书馆主任伦雅文分享,她曾带学生到客家围村参观,围屋就是用夯土所造; 而在河南考古遗址,她再次看到了夯土墙,却是自商代留下的。 “那一刻感受到文化是一脉相承的。”

伦雅文说,对于小朋友来说,距离香港逾千公里的河南很远,商代历史很悠久、很陌生,但当时的文明程度是很高的,读历史的价值就是了解文化的根。 “如果下次有机会再带学生参观客家围村时,可以多说一些故事给他们听。”

考察团安排教师参观了河南的安阳博物馆、洛阳博物馆、殷墟博物馆、中国文字博物馆及二里头遗址等; 除了让教师从课本走到历史现场,亲眼看到文物,亦安排了考古学家面对面交流,有助教师向学生分享考察经历。

从课本走到现场:香港教师组团访豫探夏商周文明(图2)

教师参观洛阳博物馆。 香港中通社图片

这次考察团成员多是教授中国历史科的教师。 康文署弘扬办总监伍志和表示,希望老师亲眼看过实物,备课不再仅限于教材,将所见所闻转化为课堂内容。 弘扬办特别要求博物馆安排导赏员介绍,让老师变成“听课者”,学习如何用生动方法说好文物故事。

凤溪第一中学副校长叶天赐分享,透过导赏员的深入讲解,学到教授甲骨文时可以将内容拆分为甲骨文的诞生背景、如何占卜、解读、验证等,以后教同学时不只是分享图像,还可以说说甲骨文背后的故事。

参团教师还亲身体验用“洛阳铲”来挖土。 洛阳铲是一种半圆柱形的考古工具,一段有柄,垂直拿着向下戳击地面,利用半圆柱形的铲就可以将地下的泥土带出,用来探测地下土层的土质,了解地下有无古代墓葬。 这些经历都可以丰富课堂教学。

教师在推动传承中华文化中担当关键角色。 弘扬办与教育局协作推出的“中国历史文化教师培训系列”专为中、小学教师而设,内容包括历史文化、艺术、科技、非物质文化遗产等。

弘扬办近月已举办多个教学讲座,9月起的新学年亦会安排香港抗战及海防博物馆和中国文化相关展览导赏活动、电影放映、以非物质文化遗产及古代天文为主题的讲座等多元化活动。

来源:香港中通社